为推进学校“课堂教学年”活动的深入开展,3月26—27日、29—30日，校领导陈承贵、刘强、魏晓东、宋远航，以及学工部（处）、督导室、教务处、校务办公室、战略发展研究室、宣传统战部有关人员，深入到基础医学院、人文学院、材料科学与工程学院、理学院、化学与药学院、经济管理学院开展课堂教学年调研活动，通过深入课堂听课、听取工作汇报、查看有关材料、座谈讨论等方式，详细了解各单位课堂教学年进展情况，认真听取学院反映的意见和建议。
    党委书记陈承贵对进一步抓好课堂教学年活动提出了具体要求。
    一、要进一步提高对活动的认识。我校坚持以课堂教学为突破口、狠抓教学质量提高，适应了新形势下高等教育走内涵发展和全面实施质量工程的新要求，适应了当前高等学校工作重点要放在质量、管理和特色三个方面的新要求，也是校党委从我校实际出发做出的重要决定。当前，全校上下尤其要解决好以下三种错误认识：一是认为抓教学质量是老生常谈，过去也在抓，抓不抓没啥用；二是认为资金比较紧张，教学设备条件不改善，没办法提高教学质量；三是认为扩招后，生源参差不齐，基础差，学生不愿意学，质量难提高。由于存在以上模糊认识，在抓课堂教学质量上就产生了原则化、一般化地抓，应付地抓。因此，更为紧迫的是把各级领导班子和全体教师的思想统一到学校开展课堂教学年活动的要求和部署上来。怎么认识？一是教育教学质量是永恒的主题，学校的主业正事是教学；二是教学质量下滑的现实状况，要求必须抓质量。三是通过课堂教学中心环节，带动教学全过程管理，并常抓不懈，形成规章制度，建立长效质量监控机制，年复一年地抓下去，必然会有提高。各级领导班子要高度重视课堂教学，把课堂教学摆上重要工作日程，深入进行思想发动，加强舆论宣传和引导，紧密结合本单位实际，认真制定本单位开展课堂教学年活动的实施细则，加强检查和指导，努力把各项措施落到实处。
    二、措施要具体明确、可操作性要强。各单位要紧密结合自身的实际，坚持继承与创新相结合，认真制定本单位行之有效的措施，如集体备课、课堂教学、作业批改、辅导答疑、实验实习等各环节都要有可操作性，避免形式主义。
    三、要高度重视并认真抓好教研室活动。教研室作为教学的基本单位，其活动质量如何，关乎整个课堂教学的质量。教研室活动要经常化、制度化，各单位不允许以任何借口、任何理由挤占教研室活动时间。教研室活动要有内容、有记录、有检查。教研室活动的主题要深化，内容要丰富，重点要放在研究教学计划、教学内容、教学方法、教学管理、学科建设、师资培养等关键问题上，而不能仅仅满足于查教案、查出勤等细小的环节上。他说，教研室主任要切实担负起工作职责，要加强对教研室主任的培训。只要把教研室活动抓起来，提高活动质量，课堂教学质量的提高就有了坚实的基础。
    四、要建立健全校、院评估督导队伍。各学院要从实际出发，积极建立健全本单位评估督导机构，把学院领导、教授、退休老教师、教学和科研骨干吸收到督导队伍中来。要明确督导的工作职责、工作分工和工作任务，把督导组的意见和建议，作为各学院评定晋职、晋级、评优的重要依据，发挥督导的作用。
    五、要坚持科研促进教学。课堂教学是一个复杂的系统工程。提高课堂教学质量，要求教师不仅要具有扎实的基础理论，还要有开阔的视野，广博的前沿知识。各学院要坚持以科研促进教学，以科研带动教学，充分发挥高学历和高职称人才的作用，注意凝炼学科方向，加强团队建设，带动广大教师积极投身到科研工作中来，促进教研相长，提升水平，努力提高科研立