美术学院2006－2010年师资队伍建设发展规划

一、制定依据与目的:  
《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。师资队伍建设是学校赖以生存和发展的重要依托，是具有战略意义的基础性工作，是一项长期复杂的系统工程，也是教育可持续发展的核心。为建设一支适应新世纪、新形势要求的高素质高水平师资队伍，依据《佳木斯大学2006——2010年师资队伍建设规划》制定本规划。
二、指导思想:
我院师资队伍建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据学校“十一五”发展规划确立“宽基础、重实用、强技能和以本科教育为立院之本，不断提高本科教学质量为强院之路”的发展思路，到2010年把美术学院建设成一所质量较高，具有较强科研实力的教学型美术学院，贯彻科学的发展观，遵照立足现实、努力建设、着眼未来的原则，稳定师资队伍，优化队伍结构，提高教师队伍素质，努力造就一支素质较高、结构合理、数量适当、创新意识强、综合素质强、富有活力的教师队伍。
三、过去五年工作的回顾:
大学在“十五”期间，采取了一系列的超常举措，加强教师队伍的建设：首先是校党委高度重视，认识明确，思路清晰，政策倾斜，大力强化教师的主体地位，为师资队伍建设提供制度与政策的有力支撑，积极创造事业发展留人、政策激励人、环境吸引人、感情留住人的良好氛围，各级干部用真情、热情、亲情关心教师、重视教师、凝聚教师、服务教师，有力地保持了教师队伍的稳定与发展；其次是加大了经费投入的力度，从2000年开始，实施“1511工程”，即每年投入100万，连续始五年有计划地培训了  名教师，培养了   名骨干教师、  名青年名师；再次是措施到位，切实可行，卓有成效，积极探索推进师资队伍不断跃上新台阶的办法和途径，主要包括：鼓励和支持教师报考硕士和博士研究生，支持教师在职攻读硕士研究生学位，选送新上专业及新开课程的教师进修，资助在职自修硕士研究生主要课程，选派在校高年级优秀学生去鲁迅美术学院和广州美术学院借读培养以储备师资，重金聘请校外知名专家学者来校讲学等等。实施“1511工程”以来，通过各种培养途径与方式，已使近  名教师得到培训与提高，师资队伍整体素质和面貌出现了新的气象。
四、师资队伍的现状分析:
1、整体状态良好，基本满足和适应教学需要。截至2005年7月的统计，现有专任教师70人，外聘教师18人，其中专任教师中教授级2人，副教授级5人，讲师级26人，助教级37人。学历结构中，硕士19人，占27.14%；本科学历49人，占70%；在读研究生4人，在读研究生班21人。各项指标与“九五”期间相比均有较大幅度的提高。
2、存在的问题不容忽视，队伍建设任重而道远。
①、师资队伍结构不尽合理
从年龄结构上看，专任教师中35岁以下教师59人所占比重高达84.29％，36岁至45岁教师比重为12.85%，51-55岁以上教师1人，所占比重为1.43％，师资队伍结构年轻化，不利于形成良好的、合理的学术梯队；从学历结构上看，专任教师有硕士学历教师占27.14％，本科学历占70％。提高教师学历仍然是我校今后一个时期师资队伍建设的重要任务之一。
②、教师队伍的整体素质有待提高
中青年教师中的拔尖人才严重短缺，有些专业缺少有一定影响的学科带头人和学术骨干。由于师资队伍年轻化，教师的科研能力较弱，业务能力有待进一步提高，积极鼓励年轻教师考研。极少数教师缺乏勤奋工作与刻苦钻研精神，师德师风教育工作需要进一步加强。
③、稳定队伍的工作还很艰巨
受市场经济大潮的冲击及地理位置的