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文章更新时间：2007-03-31 查看次数：
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作者：
美术学院接受国家本科教学工作水平评估
中国美术家协会会员2人，黑龙江省美术家协会理事1人，黑龙江省美术家协会会员14人，黑龙江省艺术设计协会理事1人，黑龙江省装潢协会常务理事1人。
4、学院基本设施
学院与音乐学院共用一幢教学楼，有38间教室，其中天光画室12间；一间350平方米的专业美术展览馆，2间多媒体教室；一个校级重点综合工作室，下设四个工作室：计算机工作室，摄影工作室、版画工作室和艺术设计工作室，1个图书资料室。
二、学院发展定位
1、服务面向定位
努力满足黑龙江省经济、文化和社会发展的需要，促进黑龙江省与外省市的文化艺术交流，为黑龙江东北部的区域经济、文化和社会发展服务。
2、类型定位
教学型美术学院
3、教学定位
营造“重学养、重基础、重实践、重应用”的人才培养环境，培养具有扎实理论功底、社会实践能力和富有创新精神的应用型、创新型美术人才。
4、目标定位
立足本科教育，坚持“宽基础、重实用、强技能”的办学思路，适当发展研究生教育，形成美术学（S）专业、绘画专业、艺术设计专业整体建设、协调发展的格局。
三、学院办学特色及主要成绩
在落实佳木斯大学办学指导思想的前提下，我们积极整合教学资源，发挥优势，扬长避短，确立了“创优势专业方向，提升学院整体教学质量”为特色的办学思路。这一办学思路具有较强的前瞻性、创造性，为求长远发展打下了坚实的基础。
(一)“优势专业方向”的内涵
所谓“优势专业方向”：就是在现有的11个专业方向中，以水彩画、油画、平面设计、书法方向为重点，以水彩画专业方向为突破口，加大师资培训、设备投入等力度，重点扶植一些优势专业方向，以点带面，整体提高。
（二）构建 “优势专业方向”的措施
1、改革培养方案，增加创作课时,全面加强课程建设。
构建 “优势专业方向”的第一项大动作是课程改革，适当压缩了水彩专业方向人物画课时，增加风景创作课112学时、材料技法研究160学时。适当压缩了油画专业方向人物画课时比例，增加了风景创作课178学时。同时，我们加大了专业实践性教学环节的课时比例，把风景写生课由一次变为两次，课时由4周变为8周，强化了对学生创作实践能力和创新精神的培养，使基础课、专业课、毕业创作联系更加紧密，结构更加合理。同时，更好地激发学生的自主学习热情，对学生今后一生的艺术创作打下了良好的基础。这一项改革使我院的培养方案有别于同类学院，具有针对性和创造性。
2、强化师资培训，提高教师的理论和实践能力。
（1） 采取“走出去，请进来”的办法，提高优势专业方向的师资水平。
2002年，我们聘请了北派水彩画领军人物，全国水彩艺委会委员(东三省只有二位)哈尔滨师范大学赵云龙教授来校讲学，针对水彩风景画创作、静物画创作讲学和现场示范。2003年我们聘请了知名画家、清华大学美术学院研究所研究员郑艺教授来院讲学。2005年聘请了全国著名画家、中央美术学院硕士研究生导师、版画系第六工作室主任尤劲东教授、中央美术学院版画系主任张桂林教授和中央美术学院教授、日本东京艺术大学研究生院美术工艺科客座研究员赵斌先生来院讲学。同时，选派我院优秀青年教师分别到中央美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院等艺术院校进修深造，使优势专业方向的教师学习各艺术门类之精华。
（2）选定优势专业方向，确定所属教研室集体科研目标。各教研室在多年形成的鲜明专业优势基础上，确定了教研室集体科研、创作主攻方向，确立了优势专业方向的学术带头人和学术梯队，使优势专业方向发展有后劲。如：水彩教研室以静物画、风景画为主攻方向；赵龙老师成为水彩画专业的学术带头人。赵龙老师创作的作品《目尽青天怀古今》等11幅作品入选全国美术作品展览，其中获银奖2
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