美术学院迎评工作概况总结

一、学院概况
　　美术学院成立一年多来，在大学党委的正确领导下，学院全面工作呈现出可喜局面。学院现有教职员工76人，学生在籍总数为586人，学院教学机构设三系一部，七个教研室，有专职教师66人，正教授1人，副教授4人，设三个专业10个专业方向。2004年9月，在校所有专业方向均提升为本科层次。
二、迎评工作情况
　　自2004年学校部署迎评工作以来，美术学院领导高度重视，专门成立了以党委书记院长为组长的迎评工作领导小组。学院领导多次例会研讨学院迎评工作，各位领导思想统一，严格遵照大学党委的统一部署开展工作，各项工作紧张有序。
（一）动员、学习情况
　　学校部署迎接本科教学评估工作后，特别是学校印发评估指标体系后，学院领导就加强了迎接评估的宣传，几乎每次教师大会学院领导都从不同角度强调评估工作。特别是4月24日张书记在全校迎评工作会议上的动员讲话之后，在我院全体教职工中再次掀起迎评工作的新高潮。为了深入贯彻落实张书记的讲话精神，统一学院师生的思想，切实营造我院“人人参与评估、人人支持评估、人人为评估做贡献”的浓烈氛围，学院于4月27日下午在音乐厅召开了美术学院迎评工作动员大会，全体教职工、全院在校生全部参加了会议。会上，学院党委书记、院长杨子勋教授认真传达张书记在全校评估工作动员大会上的讲话精神，学院机关干部代表、教师代表、学生代表分别发言，代表们情绪激昂，决心坚决打赢迎评工作这场硬仗。
为了使学院领导、教师更准确、更深入地把握和领会评估指标体系，深刻理解评估指标的内涵，提高我院的迎评工作质量、提高工作效率，学院利用“五一”期间，安排了三次集中学习，主要学习了教育部[2005]1号、7号文件精神、周济部长在2005年第二次教育大会上的讲话精神、包常海教授讲解的评估指标体系的内涵以及有关教师工作规范、教师教学工作规范等。通过学习，教师对评估工作的重要意义有了更深刻的理解，进一步统一了思想，调动了工作热情和积极性。
（二）近期迎评进展情况
1、通过一年来的积极准备，学院本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，使我们这个刚成立一年多的年轻学院，在以狠抓教学管理为主导的管理体制中，在整体工作上得到了前所未有的改造完善与充实。目前，学院各职能部门的管理水平已基本步入规范化、系统化和科学化，教学管理水平不断提高。
2、评估材料准备情况
按照评估的指标体系和等级标准，近一年来的材料基本完成。目前，正按大学评估办及各职能部处的统一要求，进行充实、审核、调整和更新整理。
（三）、学院评估工作存在的问题
1、原始材料丢失严重，致使一些观测点的支撑材料补救困难，二级指标所规定的相关内容也受到一定影响。如：艺术学院期间的各类文件材料，会议记录，听课记录，各类规章制度等。2003年以前的各类专业作业，毕业创作（设计）。教材缺少也较为严重，有些课根本就没有教材。
2、学院办学指导思想、定位、办学特色还没有形成，尚待进一步探讨研究。学院正组织系部主任、教研室主任及学术委员会的教师，进一步论证，力争近期形成初稿。
3、学院办学特色在目前看只能算优势，称不上特色。
4、教学改革力度、深度还明显不足。如我们的课程建设、教材建设、教师队伍建设、教学管理模式等等，都有待进一步加强与探讨。
5、学院教师队伍过于年轻化，职称结构、梯队建设、学历层次都显示较低水平。现有专职教师66人，其中主讲教师21人，教授1人、副教授4人、讲师16人，助教34人、见习11人，其中硕士学位1人，30岁以下专业教师42人，占教师总数的67.7%，31——35岁专业教师13人，占教师总数的21%，36——40岁专业教师2人，占教师总数的3.2%，41——45岁专业教师4人，占教师总数的6.5%，55岁以上专业教师1人，占教师总数的1.6%。